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本文摘要:丛台区教体局三大举措服务学生度疫情

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为保证学生按要求不聚集、少外出,做好心理辅导和假期陪伴,并为假期结束后的停课不停学做技术和课程上的准备,丛台区教体局实施三大举措,全面服务学生假期在家学习。

丛台区教体局三大举措服务学生度疫情

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为保证学生按要求不聚集、少外出,做好心理辅导和假期陪伴,并为假期结束后的停课不停学做技术和课程上的准备,丛台区教体局实施三大举措,全面服务学生假期在家学习。

一是学校为主,因地制宜普及防疫知识。

坚持以学校为学生教育宣传主阵地,通过局每日防控工作专报的“亮点”板块,挖掘并展示学校教师在宣传教育中的好办法,引导学校充分发挥主观能动性,并为其因地制宜开展宣传提供参考,先后刊发了广安小学防控冠状病毒网络课堂、滏东小学防疫“每日一课”、秋实园苗苗课堂、黄粱梦中心校“战疫之声”等等宣传典型。各学校充分尊重儿童的心理特征和发展规律,通过儿歌、小视频、绘本等儿童或幼儿喜闻乐见的形式传递防疫知识,局防控领办自创防疫拍手歌,邀请儿童在家录制唱读视频;安居实验小学征集师生原创作品,大家踊跃参与,好作品层出不穷;秋实园苗苗课堂把儿歌和绘画结合起来,手脑结合,童趣可人;工程中心校的小朋友在读儿歌的同时还抄写成书法作品等等。

二是身心统一,家校结合开展假期陪伴。

不能出门的假期和对于病毒的恐惧容易导致消极的情绪甚至引发心理问题,区教体局调动师生家长广泛参与,做好学生的家庭教育和心理健康教育,安居实验小学、赵都小学、连城小学等多所学校利用本校的专业团队开设心理健康课堂或家庭教育课程,滏东小学、曙光二小等学校推送亲子游戏、布置亲子共读作业,丛台实验小学征集医学专业的家长制作的美篇或视频开设家长小课堂,推进家校共育,营造良好家庭氛围。为了让学生宅在家中的同时保持良好的体质,教体局引导学生做一些室内运动,局电教站在钉钉空中课堂连续录制并上传了丛台区教师主讲的舞蹈课,点击量过万;五里铺小学网络传授运动要点,培养室内运动小达人;和平小学防疫课堂用动图配文字推荐5个简单的居家锻炼小动作,每日15分钟等。

积极发挥少先队德育阵地作用,发布了《丛台区少先队员致全市少先队员抗击新型冠状病毒肺炎疫情倡议书》,倡导“三防三健”,在倡议书的号召下少先队员们积极行动,采取多种方式加强个人防护,做好健身、健脑、健心活动,河北少先队公众号报道了该活动。从工作动态群中各学校的消息动态中发现,以年级或班级为单位的动态日渐增多,说明教师和学生的参与度不断提高,宣传教育工作和假期家校互动正向着精细化、个性化的方向发展,学生的个人展示互相带动,形成良性循环。

三是自上而下,积极探索网络教育方式。

坚持疫情防控和教育发展相结合,根据市教育局文件精神,教体局制定并下发了《丛台区教育体育局关于做好延期开学期间“停课不停学”的实施意见》《丛台区教研室关于建立小学学科资源库的实施方案》《丛台区教研室关于建立初中各学科资源库的实施方案》,以“家校结合、教学不断、网络授课、质量不减”为工作方针,建立集上课、作业、辅导、反馈于一体的远程教学体系。要求各学校做好延迟开学的工作预案,用好假期的备课黄金期,积极储备教学资源,熟练信息技术的运用,开展网络教研,鼓励资源共享,坚持推进学校教研团队建设,抓好打基础利长远的工作。

鼓励教研室、电教站、思政科、体育科等相关科室、各学校、教师在教学模式、课程开发、远程辅导等方面大胆探索、先行先试,及时总结经验,勇于推进教学理论和实践创新。各学校纷纷召开专题推进会,结合校情学情,研究工作方法,随后通过钉钉、微信等社交平台向教师们布置了备课和授课任务,筹备远程授课的工作全面铺开。


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